二是加强纵向指导与联系。即市分行加强对各县（区）支行的指导与联系，各县（区）支行加强对各营业网点的指导与联系，通过上下联系，层层指导，既避免了学习过程中面面俱到，走马观花，浮光掠影，学不深、钻不透的现象，又突出了学习重点，提高了学习效果。市分行在指导基层开展学习中强调指出：法律法规的学习不是一蹴而就，一朝一夕之功就可学好学透的，关键要靠长期的学习和积累，要养成长期学习的习惯，要有刻苦钻研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上认识到学习的重要性，才能真正在实践中去学习，并自觉做一名遵纪守法，遵章守纪的合格员工。活动开展以来，市分行抽调19名人员组成9个工作组，分赴各县（区）支行、各营业网点，在检查指导2006年省市农行年初工作会议落实的同时，还重点检查指导了规章制度学习教育情况，并抽查了学习会议纪录和员工学习心得体会，提高了学习效率。

三是加强横向之间的沟通与联系。即加强行与行之间、部门与部之间、网点与网点之间的沟通与联系。市分行在《情况周报》“重要信息”栏目，及时报道传递市分行和各县（区）支行“规章制度学习教育活动”信息，增进了行与行、部门与部门、网点与网点之间相互交流，并通过交流，相互借鉴学习中的好经验、好做法，查找学习中的不足，提高了学习效率，增强了全行员工依法合规经营的自觉性。

四是联系工作实际，增强学习针对性。为了确保规章制度学以致用，学用结合，市县（区）两级行，紧密结合业务经营特点，联系各自岗位开展学习，并通过谈学习体会、查找规章制度执行中的差距等灵活多样的形式，不但克服了部分员工对学习感到枯燥乏味，兴趣不浓等消极应付思想，而且避免了学用脱离，记忆不牢、走过场等形式主义作法。如部分员工在心得体会中举例谈到，如果从事信贷岗位的员工，不认真学习《合同法》和农业银行“信贷新规则”，就不能熟练掌握信贷各环节上的操作规程，就有可能在调查、审查、贷后管理等工作各环节出现偏差，而带来信贷风险的发生。通过边学边用，使广大员工看到了自身在执行规章制度过程中的差距，提高了学习兴趣，加深了理解。据统计，规章制度学习教育活动开展以来，全行600余名在岗员工，累计撰写2000字以上心得体会文章611篇，这些心得体会均从不同角度、不同岗位谈了自己的学习体会和思想感受，均表示受到了一次全新的法规制度教育。

五是联系业务经营穿插学习。一季度是全行各项业经营的关键时期，起好步、开好头，对促进全年各项目标任务的完成有着十分重要的作用。为了确保规章制度学习教育活动与业务经营同步进行，市县（区）行在不放松抓营销、抓资金组织、抓不良贷款清收、抓利润增收的基础上，挤出时

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