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| 高三备考教学情况督查报告 | ||
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1、学校领导高度重视备考，身体力行深入课堂指导 教学工作是学校工作的生命线，一所学校教学质量的高低，关键取决于学校领导对教学工作重视程度。视导中我们看到各高中领导班子都能够互相团结，紧密合作，以身作则，办事高效。各校领导都能把高三备考工作纳入教学工作重中之重，定期召开抓教学的副校长、教务主任、年级长和备考组长会，集中研究备考工作。对会议上做出的决定，由业务校长和年级主任亲自督办、落实。校领导深入教学第一线、深入课堂、了解教情、了解学况。潢川高中校长***同志全程参入“三课”活动（省市骨干教师示范课，备考组长观摩课，青年教师达标课），业务校长**同志亲自坐阵，当堂点评，工会主席兼教务主任，高三年级长***同志统筹安排，给师生以鼓舞，有力的推进了高三备考工作；一中校长***，百忙之中定期召开专题会，了解备考情况，到学生中去了解教师上课情况，教务主任***同志指挥高三备考，又代高三历史课，既是指挥员又是战斗员;潢川幼儿师范学校校长***多次主持召开专题会议，统一思想，制定目标，副校长***同志深入其高中部督查高三备考，一周听课达10节之多;高中部主任**同志一周七天都守在高中部;七中副校长***扎实落实备考各个环节;五中副校长**一周内听课达28节;双高校长***定期召开高三师生座谈会，经常到班听课，查教案、作业。 2、目标明确，措施得力，力求学案教学。通过查看各高中备考工作计划，教学实施方案，我们看到各校都能切合实际，备考指导思想明确，教学措施得力，目标定位准确，力求学案教学。潢川高中响亮提出“3812”工程，即06年高考本一进线300人、本二进线800人、本科以上进线1200人，升入清华、北大2人以上，潢川一中提出进入本科以上人数800人，力争有人进入清华、北大;潢川七中力争在05年高考基础上再上一层楼;潢师高中部力求06年高考，实现开门红;潢川五中要实现06年本科零突破;双柳高中提出06年高考再上一个台阶，进专科线比例达30，为此各校都出台了相应的备考措施，各备课组都制定了切合实际教学的备考方案。如潢川高中学科备考统一步调、统一计划、统一目标、统一进度，充分发挥学科组长的引领作用，潢川一中实施分层教学，强化三级管理；潢师高中部力足实际，抓基础，抓希望层。坚持学案教学是多年来一直倡导的备考有效方式，我县高三教师不断总结，并加以推广。潢高教师冯一国的教案更是典型学案；潢师高中部组织高三教师到光山二高学习取经，回校后各学科组均实行学案教学；五中数学教师宋同周坚持每堂课都以学案实施，学生称赞、同行效仿，效果甚佳，可谓备考榜样。 3、落实“两个方式”转变，提高课堂教学效果 落实备考的主阵地在课堂，课堂教学的目标看效果，达到最佳效果的有效途径在于两个方式（教学方式和学习方式）转变是否达到有效。在视导中我们亲身体会到大多数教师在夯实基础上全面到位，在培养学生学习兴趣上时时诱导，在解疑答难方面不断疏导，在知识灵活运用上进行了开导，在提高综合能力上不断拨高。课堂教学贯穿“两纲”体现高考，突破学生主体地位，关注学生发展，教学理念体现新课标，打破了传统的满堂灌，单一练的传统模式，提升了课堂的品味，培养了学生能力。如：潢高化学教师代世喜，课堂教学经验丰富，对知识进行系统归纳，整合充实，讲练结合高考针对性强；一中英语教师李茂俊，课堂教学将知识趣味和实用有机统一，极大地开发了学生智力;潢师高中特级教师王全泰课堂教学理念先进，将启迪、诱导、动脑、动手有机融为一体，着重培养学生数学审题、解题技巧和解题能力；双高年轻教师黄建华恰当把握标高，复习贴近学生实际，授课富有激情和感染力，善于把知识归纳、分类、串联比较，帮助学生构建知识网络，复习效果甚佳，如此事例举不胜举。 4、夯实一轮备考环节，提高一轮备考质量 一轮复习既是系统备考的基础，也是备考的关键，如何确定一轮复习标高，把握一轮 |
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点击数： 更新时间：2008-1-24 13:13:35 | ||
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